
تفاهم نامه ی پروژه ی مهر
📅 آخرین بروزرسانی: تیر ۱۴۰۵ — هماهنگ با آخرین بخشنامههای اجرایی وزارت آموزش و پرورش و کارگروههای هشتگانه ستاد ملی
آغاز سال تحصیلی جدید فرآیندی فراتر از یک بازگشایی ساده است؛ این رویداد نیازمند هماهنگی دقیق میان صف و ستاد، یعنی مدیریت مدرسه و اداره آموزش و پرورش است. امضای تفاهم نامه ی پروژه ی مهر بین مدیر آموزشگاه و کارشناسی آموزش ابتدایی یا متوسطه، سند رسمی این تعهد دوطرفه است که نقشه راه، تکالیف و انتظارات متقابل را به طور دقیق مشخص میکند.
هدف اصلی از تدوین و امضای این تفاهمنامه، آمادگی ۱۰۰ درصدی مدارس برای شروع سال تحصیلی جدید در روز اول مهر، بدون دغدغه خاطر برای دانشآموزان، اولیا و همکاران فرهنگی است. اگر به دنبال پیادهسازی گامبهگام این طرح ملی در مدرسه خود هستید، حتماً راهنمای جامع پروژه ی مهر را مطالعه کنید.

🚨 چرا ثبت و اجرای تفاهم نامه ی پروژه ی مهر امسال حیاتی است؟
در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶، با استقرار کامل ارزیابیهای سیستمی در سامانه ملی مای مدیو (my.medu.ir)، بندهای تفاهمنامه به عنوان شاخصهای اصلی ارزیابی عملکرد مدارس در نظر گرفته میشوند. اجرای دقیق این بندها تضمین میکند که واحد آموزشی شما در رتبهبندیهای استانی و منطقهای بالاترین امتیاز را کسب کند.
فهرست مطالب این مقاله
📝 تفاهم نامه ی پروژه ی مهر چیست؟
این سند، مجموعهای از تعهدات مدیریتی، آموزشی، پرورشی و عمرانی است که مدیر مدرسه متعهد به اجرای آنها تا پیش از بازگشایی مدارس میشود. در مقابل، کارشناسیهای مربوطه در اداره آموزش و پرورش نیز متعهد به پشتیبانی تامین نیرو، تجهیزات و رفع موانع قانونی مدرسه میگردند. ثبت مفاد این تفاهمنامه گام نخست برای تشکیل کارگروههای تخصصی ستاد است.
📋 ۴۱ بند طلایی تعهدات در تفاهم نامه ی پروژه ی مهر مدارس (۱۴۰۵-۱۴۰۶)
برای شادابسازی و تسهیل در خوانش، این ۴۱ بند کلیدی را بر اساس آخرین سرفصلهای بخشنامه وزارتخانه، در ۵ گروه تخصصی دستهبندی و به روزرسانی کردهایم:
۱. مدیریت، برنامهریزی و ساختار تشکیلاتی ستاد
- ۱. تدوین برنامه سالانه: تهیه و تدوین برنامه سالانه بر مبنای سند تحول بنیادین و ارائه آن به کارشناسی آموزش ابتدایی/متوسطه حداکثر تا ۲۵ مهر ۱۴۰۵.
- ۲. مدیریت تقلیل ساعت همکاران: تهیه برنامه تقلیل کاری همکاران و حضور موثر مدیر و معاونان در کلاسهای درس دارای تقلیل کاری یا اضافهکاری طبق برنامه هفتگی.
- ۳. تشکیل کارگروههای خلاق: تشکیل منظم کارگروههای تخصصی هشتگانه و اجرای طرحهای منطقهای، استانی و ایدههای خلاق مدرسه.
- ۴. تقسیم کار درونی: تقسیم کار عادلانه و شفاف بین عوامل اداری و اجرایی واحد آموزشی برای پیگیری مستمر طرحها و برنامهها.
- ۵. اطلاعرسانی بخشنامهها: اطلاعرسانی به موقع و مناسب بخشنامهها به همکاران ذینفع و پاسخگویی سریع و مستند به مکاتبات اداری.
- ۶. مشارکت در جلسات قطبی: شرکت فعال، منظم و مداوم مدیران در جلسات قطبی و تخصصی کارگاهی منطقه.
۲. کیفیتبخشی آموزشی، نظارت و هوشمندسازی کلاسها
- ۷. آنالیز نتایج تحصیلی: استخراج دقیق درصد و میانگین قبولی سال گذشته آموزشگاه و نصب آن در تابلوی اعلانات دفتر معلمان.
- ۸. توجیه همکاران در اولین جلسه: برگزاری اولین جلسه شورای معلمان و توجیه کادر آموزشی در خصوص مقررات مدرسه (حضور و غیاب، نحوه برخورد با اولیا، پوشه کار و پوشش همکاران).
- ۹. نظارت ماهانه بر کلاسها: برنامهریزی جهت بازدید مستمر مدیر و معاونین از کلاسهای درس (بررسی کتب، دفاتر کلاسی، شاخصها و ارزیابی پیشرفت دانشآموزان).
- ۱۰. اجباری نمودن طرح درس: توسعه و الزامی کردن استفاده از طرح درس روزانه و سالانه توسط تمامی دبیران و آموزگاران.
- ۱۱. ترغیب به استفاده از رسانههای آموزشی: تشویق معلمان به استفاده از وسایل کمکآموزشی، آزمایشگاهی و سیستمهای هوشمند کلاسی.
- ۱۲. توسعه محتوای الکترونیک: شرکت فعال در طرح مستندسازی و تولید محتوای الکترونیکی و برنامهریزی برای هوشمندسازی کلاسهای درس.
- ۱۳. تجهیز آزمایشگاه و کتابخانه کلاسی: مجهز کردن تمامی کلاسها به کتابخانههای کوچک کلاسی و قفسه آزمایشگاهی پویا.
- ۱۴. تامین کتب و منابع مرجع: تهیه کتب راهنمای تدریس معلم و منابع آموزشی معتبر جهت دسترسی آسان همکاران و دانشآموزان.
- ۱۵. تولید محتوای نوین: ترغیب همکاران به تولید محتوای آموزشی نوین و ارسال تجربیات برتر تدریس به گروههای آموزشی منطقه.
- ۱۶. فعالسازی گروههای آموزشی درونمدرسه: فعال نمودن حلقههای علمی گروههای آموزشی آموزشگاه و مستندسازی دقیق مصوبات آنها.
۳. امور پرورشی، تندرستی، نشاط و شادابسازی مدرسه
- ۱۷. توسعه نشاط ملی و مذهبی: گسترش فعالیتهای فرهنگی و ورزشی که نشاط و انرژی مثبت در مدرسه ایجاد میکند (بهداشت، فضای سبز، پیامهای دیداری و مسابقات داخلی).
- ۱۸. ترویج فرهنگ مطالعه: عضویت حداکثری دانشآموزان در مجلات رشد و برنامهریزی برای برگزاری مسابقات کتابخوانی از مطالب آن.
- ۱۹. برنامههای فرهنگی عشایری: برگزاری مسابقات فرهنگی، هنری و ورزشی در ایامالله دهه فجر (ویژه مدارس مناطق عشایری).
- ۲۰. جشنواره بازیهای بومی: شرکت فعال در جشنواره بازیهای بومی و محلی جهت احیای سنتها (ویژه مدارس عشایری).
- ۲۱. آموزش خانواده مستمر: برنامهریزی و برگزاری منظم کلاسهای آموزش خانواده با دعوت از مدرسین مجرب (ویژه مدارس عشایری و محروم).
- ۲۲. شادابسازی فضای فیزیکی: خطکشی زمینهای ورزشی، نوسازی نمازخانه و بهسازی اتاق بهداشت با همکاری کارگروه تندرستی.
۴. شناسایی آسیبها، مداخله بهنگام و عدالت آموزشی
- ۲۳. آسیبشناسی آموزشی و پرورشی: شناسایی دقیق آسیبها و چالشهای سال گذشته مدرسه و تدوین برنامه عملیاتی برای بهبود آنها.
- ۲۴. مداخله بهنگام در افت تحصیلی: شناسایی دانشآموزان تلاشگر وضعیف و برنامهریزی جهت تشکیل کلاسهای فوقبرنامه و جبرانی.
- ۲۵. حل مشکلات در درون مدرسه: تلاش و اهتمام حداکثری کادر اداری در بررسی و حل مشکلات رفتاری و خانوادگی دانشآموزان در محیط مدرسه.
- ۲۶. رعایت تراکم کلاسی: رعایت دقیق تراکم دانشآموزی سال گذشته و عدم افزایش کلاس جدید بدون مجوز کتبی کارشناسی مقطع.
- ۲۷. پیگیری اهداف آموزش ابتدایی: تلاش و جدیت کامل جهت تحقق اهداف مصوب دوره ابتدایی بر اساس اسناد بالادستی.
- ۲۸. شناسایی بازماندگان از تحصیل: شناسایی کودکان بازمانده از تحصیل محله و معرفی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری به مراکز روانشناختی مربوطه.
- ۲۹. ثبتنام اتباع خارجی: رعایت دقیق دستورالعمل ثبتنام اتباع خارجی و بررسی کامل پروندههای تحصیلی اتباع موجود در مدرسه.
- ۳۰. هدایت تحصیلی و مسابقات علمی: برنامهریزی جهت شرکت دانشآموزان در مسابقات علمی، جشنواره جابربن حیان و ارائه تحلیل نتایج به اداره.
۵. توانمندسازی نیروی انسانی، تکریم و جذب نوآموزان
- ۳۱. توسعه پیشدبستانیها: تلاش در جهت توسعه کمی و کیفی کلاسهای پیشدبستانی و جذب حداکثری نوآموزان بدو ورود.
- ۳۲. گذراندن دورههای ضمن خدمت: ترغیب آموزگاران به گذراندن دورههای تخصصی (قرآن، ارزشیابی توصیفی و طرح ملی شهاب).
- ۳۳. معرفی همکاران دوره ندیده: شناسایی و معرفی همکاران فاقد گواهینامه دورههای کتب جدید به کارشناسی مقطع جهت آموزش.
- ۳۴. همکاری با راهبران آموزشی: همکاری صمیمانه با راهبران آموزشی و تربیتی و دعوت از آنها جهت حضور در جلسات شورای معلمان.
- ۳۵. تکریم ارباب رجوع: رعایت کامل منشور اخلاقی تکریم ارباب رجوع و برخورد شایسته با اولیا، همکاران و دانشآموزان.
- ۳۶. بازدید از نمایشگاهها: برنامهریزی و ترغیب معلمان جهت بازدید گروهی از نمایشگاههای دستاوردهای علمی و جشنوارهها.
- ۳۷. ثبتنام به موقع در سیدا: ثبتنام به موقع تمامی دانشآموزان در سامانه سیدا، کلاسبندی و بررسی روزانه کارتابل مدرسه در سامانه مای مدیو.
📥 جعبه ابزار رایگان: فایل خام تفاهم نامه ی پروژه ی مهر
جهت سهولت کار شما مدیران گرامی، فایل استاندارد و قابل ویرایش این تفاهمنامه را در دو قالب کاربردی آماده کردهایم:
📄 نسخه قابل ویرایش Word
فرمت استاندارد تفاهمنامه جهت شخصیسازی و تغییر نام مدرسه و منطقه.
📕 نسخه آماده چاپ PDF
قالب آماده و باکیفیت تفاهمنامه جهت چاپ فوری و امضا توسط اعضای ستاد.
💼 پکیج کامل و صفر تا صد مستندات پروژه مهر (ویژه مدیران موفق)
تنظیم تفاهمنامه تنها آغاز کار است. برای کسب نمره ارزیابی ۱۰۰ در سامانه مای مدیو و بازدیدهای سرزده ناظران، به صورتجلسات تایپشده کارگروهها، ابلاغهای کتبی امضاشده و سناریوی کامل بازگشایی نیاز دارید. ما در مدرسه فایل کاملترین پکیج مستندات آماده را مطابق آخرین بخشنامه سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ برای شما آماده کردهایم تا در وقت گرانبهای خود صرفهجویی کنید.
پکیج طلایی و جامع پروژه مهر (آپدیت اختصاصی ۱۴۰۵-۱۴۰۶)
محتویات این پکیج ارزشمند (۴۰ صفحه فایل Word قابل ویرایش):
- برنامه عملیاتی سالانه جامع و تقویم زمانبندی دقیق گامها.
- صورتجلسات تکمیل و تایپ شده برای تکتک کارگروههای هشتگانه ستاد.
- ابلاغهای کتبی انفرادی همکاران با شرح وظایف تفصیلی جدید.
- گزارش مصور نهایی آماده جهت بارگذاری در سامانه my.medu.ir.
❓ سوالات متداول در خصوص تفاهم نامه ی پروژه ی مهر
مدیریت هوشمندانه زمان در تابستان، راز داشتن مدرسهای موفق و شاداب در طول سال تحصیلی است. با اجرای دقیق مفاد این تفاهم نامه ی پروژه ی مهر و استفاده از پکیجهای مستندسازی استاندارد، بازگشایی بیدغدغه و باشکوهی را برای واحد آموزشی خود رقم بزنید.
به کانالهای ما بپیوندید
جدیدترین فایلهای رایگان، نکات مدیریتی و تخفیفهای ویژه را از دست ندهید

دیدگاه ها