بر اساس آخرین دستورالعمل ابلاغی از سوی وزارت آموزش و پرورش، پروژه مهر سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ با تکیه بر اسناد بالادستی و در راستای اجرای دقیق راهکارهای ۵-۱، ۷-۱، ۸-۱، ۱۲-۳ و ۲۱-۵ سند تحول بنیادین کلید خورده است. امسال این پروژه عظیم ملی با شعارهای زیر و با رویکرد پدافند غیرعامل، ارتقای عدالت آموزشی و تقویت روحیه مشارکتجویی سازماندهی میشود:
نکته کلیدی بخشنامه: با توجه به شرایط حساس کنونی کشور و تأثیرات ناشی از جنگ رمضان (جنگ تحمیلی سوم)، توجه ویژه به بازسازی مدارس آسیبدیده، ترویج فرهنگ ایثار و شهادت به تأسی از معلمان و دانشآموزان شهید مدرسه شجره طیبه میناب، پایداری زیرساختهای آموزش مجازی و الزامات پدافند غیرعامل و سایبری سرلوحه کار ستادهای اجرایی قرار گرفته است.
اگر مدیر یا معاون مدرسه هستید، حتماً میدانید که آغاز سال تحصیلی، مهمترین رویداد در تقویم آموزشی است. پروژه مهر ۱۴۰۶-۱۴۰۵ به عنوان یک طرح ملی، نقشه راه مدارس برای خلق یک شروع باشکوه، منظم و خاطرهانگیز است. امسال، پروژه مهر با رویکردی متفاوت و در امتداد سیاستهای دولت وفاق ملی، با تأکید بر ترویج فرهنگ ایثار و مقاومت، توسعه عدالت آموزشی و ارزیابی ۱۰۰٪ برخط در سامانه my.medu.ir برنامهریزی شده است.
✅ این تغییرات نشاندهنده عبور پروژه مهر از یک برنامه صرفاً عمرانی-تربیتی به یک طرح ملی هویتمحور، مقاومتپرور و فناورانه است.
در این راهنمای جامع از مدرسه فایل، با عبور از کلیگوییهای رایج، گامهای اجرایی و پیشنهادی پروژه مهر را به صورت کاملاً عملی، همراه با چکلیستها، دانلود فرمهای خام (نظیر صورتجلسه ستاد ثبتنام) و شرح وظایف ۸ کارگروه جدید، در اختیار شما قرار میدهیم. با ما همراه باشید تا بهترین و بینقصترین بازگشایی را رقم بزنید.
پروژه مهر مدارس مجموعهای از فعالیتهای هماهنگ و منسجم است که هر ساله پیش از شروع سال تحصیلی و با هدف راهبری، انسجامبخشی، جلب مشارکت و نظارت بر بهکارگیری تمامی ظرفیتهای درون و برون وزارت آموزش و پرورش آغاز میشود. در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵، این پروژه بزرگترین برنامه ملی در حوزه تعلیم و تربیت کشور است که با رویکرد دولت وفاق ملی مبتنی بر سرمایهگذاری عملیاتی در بخش آموزش، توسعه عدالت، کیفیتبخشی به مدارس عادی دولتی، توانمندسازی مدارس مناطق محروم و ساماندهی تعلیم و تربیت کودکان زیر هفت سال در کودکستانها اجرا میشود.
بر اساس دستورالعمل جدید، ساختار ستادی پروژه مهر بدین صورت است: مدیرکل استان رئیس ستاد استانی، رئیس آموزش و پرورش منطقه رئیس ستاد منطقهای و مدیر مدرسه رئیس ستاد آموزشگاهی است. دبیرخانه مستقل این ستاد در تمامی سطوح در اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مستقر میباشد. مدیر مدرسه موظف است با صدور ابلاغ رسمی، وظایف را میان ۸ کارگروه تخصصی زیر تقسیم کند:
رئیس: معاون برنامهریزی و توسعه منابع. ایمنسازی فضاها، جمعآوری وسایل اسقاطی، پدافند سایبری (پشتیبانگیری امن از دادهها)، پایداری آموزش مجازی و ارزیابی زیرساختهای حیاتی (برق اضطراری و مخازن آب).
کلاسبندی، سازماندهی نیروهای جدیدالاستخدام و بازنشسته، صدور ابلاغها و نظارت بر اجرای دقیق دستورالعمل نقل و انتقالات.
رئیس: رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک. جذب نوآموزان (دوره اول و دوم کودکی)، ثبتنام در سامانه سیدا، نظارت بر شهریهها و اجرای ضوابط اداره کیفی کودکستانها.
رئیس: معاون آموزش ابتدایی. مدیریت ثبتنام، ساماندهی کلاسهای چندپایه، جذب بازماندگان از تحصیل (طرح شهید محمودوند)، توزیع کتب درسی و سنجش سلامت نوآموزان بدو ورود.
رئیس: معاون آموزش متوسطه. هدایت تحصیلی و توسعه متوازن رشتهها، ثبتنام اتباع خارجی (ماده ۸۶ قانون برنامه هفتم)، فعالسازی پژوهشسراها و کاهش مدارس مختلط دوره اول متوسطه.
رئیس: معاون پرورشی و فرهنگی. اجرای طرح نماد (خط ۱۵۷۰)، تعیین زنگ ۳۰ دقیقهای نماز جماعت، بهسازی اتاق بهداشت و مشاوره، غربالگری سلامت دانشآموزان و تدوین پروتکل ارتباط در شرایط بحران.
رئیس: رئیس مرکز روابط عمومی. پوشش خبری، گفتمانسازی در فضای مجازی، اجرای طرح «یاد یار مهربان» برای تجلیل از خیرین مدرسهساز در مراسم بازگشایی.
رئیس: رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی. نواختن زنگ ایثار، روایتگری مقاومت ملت ایران (جنگ تحمیلی دوم و سوم)، فضاسازی با تصاویر شهدای مدرسه شجره طیبه میناب و تبدیل مدارس آسیبدیده به موزه مقاومت.
اولین نمود بیرونی و عملیاتی پروژه مهر برای اولیا، فرآیند ثبتنام است. تشکیل ستاد ثبتنام مدرسه و مستندسازی آن (صورتجلسات، بنرهای اطلاعرسانی و رعایت کرامت ارباب رجوع) یکی از شاخصهای اصلی ارزیابی بازرسان است. بر اساس بخشنامه جدید، نظرسنجی از اولیا (نمون برگ ۱-۴) به صورت الکترونیکی و با استفاده از بارکد (QR Code) در محل ثبتنام الزامی شده است.
برای تسریع در کار شما مدیران گرامی، کاملترین فرمها و صورتجلسات استاندارد ستاد ثبتنام مدرسه (به عنوان مستندات پایه پروژه مهر) را به صورت فایل Word و PDF آماده کردهایم.
دانلود مستندات ستاد ثبتنام (کلیک کنید)قلب تپنده مدیریت در تابستان، اجرای مرحلهبهمرحله این طرح است. ما اقدامات لازم برای پروژه مهر را در ۴ فاز زمانی و هماهنگ با تقویم سامانه به عنوان گامهای اجرایی تنظیم کردهایم:
علاوه بر فعالیتهای روتین، آمادهسازی متنهای تأثیرگذار مانند سخنرانی جامع معاون پرورشی اهمیت بالایی دارد. برای اینکه پروژه مهر شما امسال متمایز باشد، این ایدههای نوین را امتحان کنید:
مستندسازی فیزیکی دیگر کافی نیست! تمامی مراحل ارزیابی پروژه مهر ۱۴۰۶-۱۴۰۵ به صورت الکترونیک و برخط انجام میشود. مدیران باید تقویم زیر را روی میز کار خود داشته باشند:
جهت سهولت کار مدیران و اعضای ستاد، در این بخش متن دقیق و رسمی شاخصهای نمونبرگهای اصلی پروژه مهر (نمون برگ ۱-۱ خودارزیابی مدارس دولتی، نمون برگ ۱-۴ نظرسنجی اولیا و نمون برگ ۱-۲-۱ ارزیابی کارگروهها) را به همراه جزئیات کامل آوردهایم:
این نمونبرگ توسط مدیر مدرسه تکمیل شده و ملاک ارزیابی ناظران در بازدیدهای میدانی قرار میگیرد:
| ردیف | محور فعالیتها و شاخصهای ارزیابی | مهلت زمان اجرا |
|---|---|---|
| ۱ | بهبود، ایمنسازی و زیباسازی فضا و امکانات موجود (راه پله، راهرو، درب و پنجرهها، وسایل ورزشی، سرویسهای بهداشتی و…) | تا پایان خرداد |
| ۲ | تهیه امکانات و زیرساختهای اینترنتی برای دسترسی به موقعیتهای یادگیری (شبکه شاد، آموزشهای مجازی و…) | تا پایان خرداد |
| ۳ | مناسبسازی فضای فیزیکی مدرسه برای حضور دانشآموزان با نیازهای ویژه و استانداردسازی وسایل گرمایشی و سرمایشی | تا پایان خرداد |
| ۴ | تأمین و تجهیز وسایل مورد نیاز مدرسه (کپسولهای آتشنشانی و سیستم اطفای حریق، صابون مایع، آب آشامیدنی سالم، تجهیزات آزمایشگاهی و رایانه) | تا پایان خرداد |
| ۵ | نصب تمثال امام راحل، امام شهید و مقام معظم رهبری، پرچم جمهوری اسلامی ایران و نصب تابلو استاندارد آموزشگاه در سردر مدرسه | تا پایان خرداد |
| ۶ | تأمین و تجهیز وسایل مورد نیاز کلاس درس تربیت بدنی و ایمنسازی فضای ورزشی مدرسه | تا پایان خرداد |
| ۷ | زیباسازی محیط آموزشگاه، نمازخانه، سالنها و کلاسها با تنوع رنگی مناسب سن و جنسیت دانشآموزان و تأمین روشنایی و تهویه مناسب | تا پایان خرداد |
| ۸ | ارسال گزارش بهموقع در صورت تخریب یا آسیب به مدرسه در جنگ تحمیلی و پیگیری تأمین اعتبار بازسازی ناشی از حوادث طبیعی و غیرطبیعی | تا پایان خرداد |
| ۹ | استفاده از ظرفیت خیرین و اولیا به منظور شادابسازی محیط مدرسه، تأمین اقلام و کمک به دانشآموزان نیازمند | تا پایان خرداد |
| ۱۰ | بررسی و پلمب دفاتر آمار سال تحصیلی جاری | تا پایان خرداد |
| ۱۱ | ثبت کامل سازمان مدرسه و کلاسبندی دانشآموزان در سامانههای مربوطه | خرداد تا مرداد |
| ۱۲ | بررسی وضعیت فضاهای جانبی (سرایداری، کارگاه رایانه، خوابگاه، رستوران) و انطباق با اطلاعات ثبت شده در سامانه منابع انسانی | خرداد تا مرداد |
| ۱۳ | بررسی تجهیزات سختافزاری (تعداد کامپیوترهای سایت، خودرو و…) و انطباق با سامانه منابع انسانی | خرداد تا مرداد |
| ۱۴ | آمادگی صددرصدی معلمان برای حضور در کلاسها و سازماندهی دقیق نیروهای معرفی شده | خرداد تا شهریور |
| ۱۵ | ثبت سازمان عملی مدرسه و نهاییسازی برنامه هفتگی | ۱ خرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۶ | انجام فرآیند ثبتنام دانشآموزان بر اساس بخشنامه ابلاغی ستاد ثبتنام | مطابق تقویم ثبتنام |
| ۱۷ | تنظیم برنامه عملیاتی مدرسه و تدوین و ابلاغ منشور اخلاقی و انضباطی با تأیید شورای مدرسه | تا قبل از بازگشایی |
| ۱۸ | تکمیل فرم آگاهی از سلامت دانشآموزان در سامانه سها از طریق سامانه my.medu.ir | ۱ تیر الی ۱۵ شهریور |
| ۱۹ | شناسایی و جذب افراد بازمانده از تحصیل در راستای طرح ملی شهید محمودوند | خرداد تا شهریور |
| ۲۰ | تهیه و تنظیم برنامه هفتگی با مشارکت کارکنان و ابلاغ آن به معلمان و دانشآموزان قبل از شروع سال تحصیلی | تا قبل از بازگشایی |
| ۲۱ | برنامهریزی برای مراسم بازگشایی غنچهها، شکوفهها و جوانهها با رویکرد حماسی | تا قبل از بازگشایی |
| ۲۲ | دریافت و توزیع بهموقع و کامل کتب درسی دانشآموزان | شهریور ماه |
| ۲۳ | تجزیه و تحلیل نتایج امتحانات نهایی و ارزشیابیهای تحصیلی نوبت قبلی دانشآموزان جهت برنامهریزی آموزشی | تیر و مرداد |
| ۲۴ | برگزاری کلاسهای پیشنیاز و آمادگی (با هماهنگی ستادهای اجرای شاهد استان) | شهریور ماه |
| ۲۵ | برگزاری باکیفیت جلسات شورای مدرسه و اجرای مصوبات مرتبط با بازگشایی مدرسه | مستمر تا اول مهر |
این نظرسنجی از طریق اسکن بارکد (QR Code) در محل ثبتنام یا پورتال شخصی اولیا در سامانه تکمیل میشود:
| ردیف | شاخصهای نظرسنجی اولیا | گزینهها |
|---|---|---|
| ۱ | آیا شماره تلفن و نشانی سامانههای ثبتنام منطقه، سامانه پاسخگویی به شکایات و بارکد نظرسنجی در محل ثبتنام نصب شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۲ | آیا از برخورد مدیر و معاونین مدرسه در انجام امور ثبتنام رضایت دارید؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۳ | آیا امکانات مناسب برای حضور و انتظار اولیا در مدرسه آماده شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۴ | آیا اطلاعیه مربوط به مبلغ دریافتی مجاز و شماره حساب مدرسه در محل ثبتنام نصب شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۵ | آیا به غیر از مبالغ مجاز (بیمه و کتب درسی)، مبلغ دیگری در هنگام ثبتنام مطالبه گردید؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۶ | آیا در قبال دریافت مبالغ مجاز، رسید رسمی به شما ارائه شد؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۷ | آیا در هنگام ثبتنام چک یا وجه نقد از اولیا دریافت گردید؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۸ | به طور کلی انجام امور ثبتنام در این مدرسه مورد رضایت شما بوده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۹ | آیا فضاهای فیزیکی مدرسه (راه پله، راهرو، درب و پنجرهها و وسایل ورزشی) ایمنسازی شدهاند؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۰ | آیا وسایل بهداشتی و ایمنی (کپسولهای اطفای حریق، صابون مایع، آب آشامیدنی سالم، نظافت آبخوریها) به خوبی تأمین شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۱ | آیا زیباسازی، شادابسازی و روشنایی کلاسها و نمازخانه متناسب با سن دانشآموزان انجام شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۲ | آیا اطلاعرسانی لازم برای ثبت درخواست سرویس حمل و نقل در سامانه مربوطه انجام شد؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۳ | آیا در فضای مدرسه و کلاسها از المانهای ترویج فرهنگ ایثار، شهادت و مقاومت مردم ایران در جنگ تحمیلی دوم و سوم استفاده شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۴ | آیا در بازگشایی مدرسه از موضوعات مقاومت و گرامیداشت حماسه همدلی استفاده گردید؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۵ | آیا جلسات تبیین و روایتگری با موضوع ترویج فرهنگ ایثار، شهادت و مقاومت برگزار شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۶ | آیا کانالها و فضای مجازی مدرسه متناسب با محورهای ملی مقاومت مدیریت میشوند؟ | خیلی / بلی / خیر |
| ۱۷ | آیا رویدادهای فرهنگی و هنری متناسب با جنگ تحمیلی دوم و سوم برگزار شده است؟ | خیلی / بلی / خیر |
این نمونبرگ جهت ارزیابی عملکرد کارگروههای منطقهای و استانی و خودارزیابی ستادهای اجرایی به کار میرود:
| ردیف | شاخصها و عنوان فعالیتهای ستادی | مهلت زمان اجرا |
|---|---|---|
| ۱ | تغییرات در فعالیتهای آموزشی، تهیه و توزیع تجهیزات استاندارد کارگاهی و آزمایشگاهی هنرستانها و پژوهشسراها | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۲ | برنامهریزی برای توسعه فضای سبز مدارس و ادارات و جمعآوری وسایل اسقاطی | ۱۵ تیر الی ۱۵ شهریور |
| ۳ | برنامهریزی و تجهیز مدارس به وسایل آموزشی، پرورشی، بهداشتی، ورزشی، آزمایشگاهی و توانبخشی | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۴ | برنامهریزی و تجهیز مدارس به سیستمهای نرمافزاری و زیرساختهای اینترنتی جهت پایداری آموزش مجازی | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۵ | برنامهریزی برای استفاده از ظرفیت هنرستانهای منطقه در تعمیر و تجهیز وسایل مورد نیاز مدارس عادی | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۶ | برنامهریزی برای عدم استفاده از مراکز آموزشی غیرمقاوم و فرسوده و تسریع در مقاومسازی کلاسها | ۱ خرداد الی ۳۰ مرداد |
| ۷ | برنامهریزی برای اتمام تعمیرات اساسی و پروژههای نیمهتمام نوسازی و خیرساز قبل از آغاز سال تحصیلی | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۸ | تجهیز کلاسهای درس به سیستمهای گرمایشی و سرمایشی استاندارد و ایمن | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۹ | هدایت خیرین مدرسهساز به مناطق دارای کمبود شدید فضاهای آموزشی و توسعه عدالت آموزشی | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۰ | ساماندهی و توزیع بهموقع نیروهای جدیدالاستخدام و استفاده از ظرفیت بازنشستگان در کادر آموزشی | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۱ | اجرای دقیق دستورالعمل نقل و انتقال معلمان و نظارت مستمر بر آن | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۱۲ | ساماندهی بهینه نیروی انسانی و صدور ابلاغهای رسمی در زمان مقرر | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۳ | برنامهریزی تعیین تراکم کلاسها با توجه به جمعیت دانشآموزی و پراکندگی جغرافیایی | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۴ | نیازسنجی و برنامهریزی دورههای آموزش ضمن خدمت و دانشافزایی برای مدیران و معلمان | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۵ | اجرای دورههای آموزش ضمن خدمت با رویکرد تربیتی و ترویج فرهنگ ایثار و مقاومت | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۶ | مدیریت فرآیند انتخاب و انتصاب مدیران مدارس و برگزاری دورههای توجیهی برای مدیران جدید | ۲۰ مرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۷ | تعیین صلاحیتهای عمومی و تخصصی مدیران جدیدالورود مدارس | ۱ خرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۱۸ | راهبری فرآیند ثبت اطلاعات دانشآموزی و ارائه خدمات توانبخشی به دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه | ۱ خرداد الی ۳۰ شهریور |
| ۱۹ | برنامهریزی برای تکمیل فرم آگاهی از سلامت جسمانی دانشآموزان در سامانه مربوطه | ۱ تیر الی ۳۰ شهریور |
| ۲۰ | برنامهریزی برای اجرای آزمون آغازین و انجام تمهیدات لازم جهت رفع افت تحصیلی | ۱ تیر الی ۳۰ شهریور |
| ۲۱ | مدیریت تشکیل کلاسهای چندپایه در مناطق محروم و ساماندهی معلمان پروازی | ۱ تیر الی ۳۰ شهریور |
| ۲۲ | برنامهریزی و تشکیل کلاسهای آمادگی دوزبانه در مناطق کمبرخوردار مرزی | ۱ تیر الی ۳۰ شهریور |
| ۲۳ | پیگیری مستمر و مدیریت ثبت سفارش کتب درسی در سامانه فروش کتب | ۱ تیر الی ۱۵ شهریور |
| ۲۴ | توزیع بهموقع کتب درسی و بستههای آموزشی به مدارس | ۱ مرداد الی ۱۵ شهریور |
| ۲۵ | ابلاغ بهموقع دستورالعمل ثبتنام اتباع خارجی و مدیریت سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان | ۱۶ فروردین الی ۱۵ مرداد |
| ۲۶ | اجرای سنجش سلامت نوآموزان و تمهید مقدمات جبران افت تحصیلی در شرایط خاص (اپیدمی، بلایای طبیعی، جنگ و…) | ۱ تیر الی ۳۰ شهریور |
| ۲۷ | برنامهریزی و جلب مشارکت گروههای مردمی، جهادی و بسیج در ارتقای کیفیت مدارس دولتی عادی | ۱ تیر الی ۱۵ شهریور |
مشاهده نمونههای واقعی به شما کمک میکند تا نمونه گزارش پروژه مهر مدرسه خود را بهتر سازماندهی کنید.
تمامی گامهای کلیدی پروژه مهر ۱۴۰۶-۱۴۰۵ در قالب یک پوستر زیبا و کاربردی ارائه شدهاند. میتوانید آن را دانلود، چاپ و در دفتر مدیریت مدرسه نصب کنید تا همیشه در دیدرس اعضای ستاد باشد.
📥 برای دانلود پوستر با کیفیت بالا کلیک کنید
برای اینکه در مستندسازی ستاد خود با مشکل مواجه نشوید، تیم مدرسه فایل کاربردیترین فرمهای خام را بر اساس ۸ کارگروه جدید به صورت رایگان در اختیار شما قرار داده است:
تمامی فایلها در دو فرمت Word (قابل ویرایش) و PDF میباشند.
آیا میخواهید با خیالی آسوده، نمره ۱۰۰ ارزیابی پروژه مهر را در سامانه و ارزیابیهای میدانی کسب کنید؟ ما در مدرسه فایل، زمان شما را با ارزش میدانیم. به جای صرف ساعتها وقت برای تایپ و تنظیم مدارک، کاملترین پکیج مستندات را منطبق با بخشنامه جدید برای شما آماده کردهایم.
این پکیج ۴۰ صفحهای (تماماً Word) شامل چه مواردی است؟
مدیریت زمان در تابستان، راز داشتن یک مدرسه موفق در طول سال است. با اجرای این گامهای پیشنهادی و اجرایی پروژه مهر و استفاده از فایلهای استاندارد و پکیجهای ارائهشده، بازگشایی بیدغدغه و حماسی را برای مدرسه خود رقم بزنید و در ارزیابیهای منطقهای بدرخشید.
یکی از مستندات کلیدی که بازرسان ادارات آموزش و پرورش در نخستین بازدید خود از مدارس مطالبه میکنند، دفترچه ابلاغهای رسمی اعضای ستاد پروژه مهر است. متن زیر به صورت کاملاً استاندارد و منطبق بر آخرین تغییرات ساختاری و کارگروه جدید «ترویج فرهنگ ایثار و مقاومت» تنظیم شده است. شما میتوانید این متن را در سیستم اتوماسیون اداری یا قالب ابلاغهای فیزیکی مدرسه خود کپی کنید:
بسمه تعالی
ابلاغ رسمی عضویت در ستاد پروژه مهر سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵
همکار ارجمند جناب آقای / سرکار خانم: ……………………………..
سمت سازمانی در آموزشگاه: ……………………………..
با سلام و احترام؛
با استعانت از درگاه خداوند متعال و در راستای اجرای دقیق دستورالعمل ملی پروژه مهر سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ مزین به شعار سال «اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی و امنیت ملی» و با هدف تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ایجاد شور، نشاط و آمادگی کامل برای آغاز سال تحصیلی جدید، جنابعالی/سرکار عالی به عنوان رئیس / عضو کارگروه «………………………………………………» در ستاد پروژه مهر این آموزشگاه منصوب میشوید.
انتظار میرود با برنامهریزی دقیق، همت جهادی و تعامل با سایر اعضا، نسبت به انجام وظایف محوله زیر اقدام فرمایید:
امید است در سایه همدلی و همکاری و با استعانت از ارواح طیبه شهدا، سال تحصیلی جدید را با شکوه هرچه تمامتر برای فرزندان ایرانزمین آغاز نماییم.
مدیر آموزشگاه و رئیس ستاد پروژه مهر
مهر و امضا
با توجه به اینکه کارگروه هشتم (ایثار و مقاومت) جدیدترین بخش اضافه شده به پروژه مهر است، تدوین صورتجلسه اختصاصی برای آن از اهمیت بالایی برخوردار است. در ادامه یک نمونه صورتجلسه آماده و استاندارد برای این کارگروه ارائه شده است:
تاریخ برگزاری جلسه: ……………….. | محل برگزاری: دفتر مدیریت آموزشگاه | رئیس جلسه: مدیر آموزشگاه
دستور کار جلسه: تبیین برنامههای گرامیداشت هفته دفاع مقدس، هماهنگی برگزاری «زنگ ایثار» اول مهر، فضاسازی محیطی با محوریت شهدای مدرسه شجره طیبه میناب و شهدای جنگ تحمیلی سوم، و برنامهریزی برای روایتگری مقاومت ملت ایران برای دانشآموزان و اولیا.
📝 مصوبات و تصمیمات اتخاذ شده در جلسه:
✅ این مصوبات جهت ثبت در سامانه my.medu.ir به دبیرخانه ستاد ارسال گردید.
یکی از تأکیدات بسیار جدی در بخشنامه پروژه مهر ۱۴۰۶-۱۴۰۵، آمادگی در برابر تهدیدات ناشی از شرایط جنگی حساس کنونی و تضمین پایداری سیستمهاست. مدیران مدارس موظفند چکلیست زیر را پیش از شروع سال تحصیلی به طور دقیق ارزیابی و اجرا کنند:
بر اساس تکالیف جدید کارگروه کیفیتبخش تربیتی و تندرستی، مدارس موظف به طراحی یک سازوکار ارتباطی سریع و آرامشبخش با خانوادهها هستند. هدف از این پروتکل، اطلاعرسانی یکپارچه و پیشگیری از ایجاد نگرانی، شایعات و ازدحام در مقابل مدارس در شرایط بحرانی (مانند آلودگی شدید، تهدیدات زیستی یا شرایط خاص جوی و محیطی) است. گامهای اجرایی این پروتکل به شرح زیر است:
ایجاد یک کانال یکطرفه و رسمی در شبکه شاد صرفاً جهت «اطلاعیههای فوری مدیریت مدرسه» و عضویت اجباری تمامی اولیای دانشآموزان در آن گام نخست است.
درج شماره خط ملی ۱۵۷۰ در تابلوی اعلانات فیزیکی و مجازی مدرسه جهت ارائه خدمات مشاوره روانشناختی به دانشآموزان و خانوادههای آسیبدیده در شرایط سخت.
تدوین متنهای آماده، منسجم و آرامشبخش از قبل، جهت ارسال سریع به خانوادهها در زمان وقوع حوادث ناگهانی برای جلوگیری از شایعهپراکنی در گروههای غیررسمی.
اجرای گامبهگام این دستورالعملها، مدارس شما را در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قرار داده و ضامن کسب بالاترین رتبه در ارزیابیهای نهایی پروژه مهر سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ خواهد بود. موفقیت شما همکاران گرامی را در این مسیر ملی آرزومندیم.
یکی از بخشهای کلیدی دستورالعمل پروژه مهر ۱۴۰۶-۱۴۰۵ که مستقیماً تحت نظارت سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ارزیابی میشود، ساماندهی و جذب حداکثری نوآموزان در کودکستانها (بهویژه دوره دوم کودکی از آغاز ۴ سالگی تا پایان ۶ سالگی) است. مدیران کودکستانها و مدارس ابتدایی دارای ضمیمه پیشدبستانی باید اقدامات زیر را به عنوان گامهای اجرایی این کارگروه در اولویت قرار دهند:
برای اینکه مراسم بازگشایی اول مهرماه در مدرسه شما کاملاً منطبق با رویکرد جدید وزارتخانه (محوریت فرهنگ ایثار و مقاومت) و به صورت حماسی و شیک برگزار شود، سین برنامه زیر جهت بهرهبرداری معاونین پرورشی پیشنهاد میگردد:
| زمانبندی | عنوان برنامه | جزئیات و مسئول اجرا |
|---|---|---|
| ۰۷:۳۰ – ۰۷:۴۰ | استقبال و عبور از دروازه قرآن | خوشآمدگویی به دانشآموزان با پخش سرودهای حماسی و اهدای شاخه گل توسط اعضای انجمن اولیا و مربیان. |
| ۰۷:۴۰ – ۰۷:۵۰ | تلاوت قرآن و سرود ملی | تلاوت آیات ایثار و شهادت توسط قاری دانشآموز و به اهتزاز درآوردن پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران (روز پرچم). |
| ۰۷:۵۰ – ۰۸:۰۵ | سخنرانی و تبیین شعار سال | سخنرانی کوتاه مدیر مدرسه با محوریت تبیین شعار سال «اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی» و خوشآمدگویی به دانشآموزان جدید. |
| ۰۸:۰۵ – ۰۸:۲۰ | روایتگری مقاومت و گرامیداشت شهدا | روایتگری کوتاه توسط یکی از رزمندگان یا یادگاران دفاع مقدس با تأکید بر معرفی شهدای دانشآموز مدرسه شجره طیبه میناب. |
| ۰۸:۲۰ – ۰۸:۳۰ | آئین تجلیل و تکریم | تقدیر و اهدای لوح یادبود به خانوادههای معزز شهدا، جانبازان و ایثارگران حاضر در مراسم با عنوان طرح «فرزندان ایران». |
| ۰۸:۳۰ | طنین «زنگ ایثار» و ورود به کلاسها | نواختن رسمی زنگ ایثار توسط مادر یا پدر گرانقدر شهید شاخص مدرسه و هدایت منظم دانشآموزان به کلاسهای درس. |
روز ۳۱ شهریور، حیاتیترین زمان برای جمعبندی نهایی است. به عنوان مدیر مدرسه، پیش از آنکه کلید قفل دروازه بهار تعلیم و تربیت را بچرخانید، از انجام صددرصدی کارهای زیر اطمینان حاصل کنید:
همکاران گرامی، پروژه مهر صرفاً یک فرآیند اداری نیست؛ بلکه حماسهای از همدلی و تدبیر شماست که امنیت، آرامش، نشاط و هویت ملی را در دل نسل آیندهساز کشور زنده میسازد. با تکیه بر این راهنمای جامع، سال تحصیلی بیپایان و درخشانی را در کارنامه مدیریتی خود ثبت کنید.
جدیدترین فایلهای رایگان، نکات مدیریتی و تخفیفهای ویژه را از دست ندهید
با عضویت در کانالهای بله و ایتا، از آخرین اخبار، دستورالعملها و فایلهای رایگان مطلع شوید!
عضویت در بله
سلام بابت فایل های رایگانتون متشکرم خیلی عالی بود
باتشکر از شما
سلام و خداقوت. مقاله شما فوقالعاده بود! من همیشه برای مستندسازی و پیدا کردن فرمهای خام پروژه مهر مشکل داشتم. چکلیست ۲۰ گامی و مخصوصاً پوستر خلاصه اقدامات، یک نقشه راه عالی به من داد. ممنون که کار ما رو اینقدر راحت کردید.
جناب صادق نژاد غلام عزیز،
بسیار سپاسگزاریم از نظر گرم و دلگرمکننده شما! خوشحالیم که مقاله ما توانسته است به شما در مستندسازی و ارائه راهکارهای موثر برای پروژه مهر کمک کند.
چکلیست ۲۰ گامی و پوستر خلاصه اقدامات، بخشی از تلاش ما در مدرسه فایل برای ارائه منابع آموزشی کارآمد و کاربردی است. هدف ما همیشه سادهسازی فرآیند یادگیری و کمک به شما در رسیدن به اهداف آموزشیتان بوده است.
اگر سوال دیگری دارید یا نیاز به اطلاعات بیشتری وجود دارد، خوشحال میشویم که در خدمت شما باشیم.
با آرزوی موفقیتهای روزافزون،
تیم مدرسه فایل
با سلام و تشکر فراوان از تیم «مدرسه فایل» برای این راهنمای جامع و بسیار کاربردی. واقعاً از اینکه صرفاً به یک لیست وظایف اکتفا نکردهاید و تمام ابعاد پروژه مهر، از تعریف مفهومی و اهداف آن گرفته تا ساختار ستاد و کارگروهها را به خوبی تشریح کردهاید، لذت بردم. چینش مطلب کاملاً منطقی و راهگشاست.
چکلیست ۲۰ گامی بسیار عملیاتی و دقیق بود و بخش «ابتکارات خلاقانه» جان تازهای به مطلب داده است. ایدههایی مثل «دیوار آرزوها» یا «کپسول زمان» دقیقاً همان چیزی هستند که میتوانند پروژه مهر را از یک فرآیند اداری به یک خاطره شیرین برای دانشآموزان تبدیل کنند. همچنین تاکید شما بر اهمیت مستندسازی و ارائه نمونه گزارش، کار مدیران را بسیار راحتتر میکند.
و اما سوال من: در بسیاری از مدارس، به خصوص مدارس دولتی مناطق کمبرخوردار، «بودجه» اصلیترین چالش در اجرای کامل این ۲۰ گام است. با توجه به تجربه شما، اگر یک مدیر با محدودیت شدید مالی مواجه باشد و مجبور به اولویتبندی شود، کدام ۴ یا ۵ مورد از این چکلیست را به عنوان “اقدامات حیاتی و غیرقابل حذف” معرفی میکنید که انجام آنها بیشترین تأثیر را در ایجاد یک بازگشایی موفق دارد؟
با سپاس مجدد از محتوای ارزشمندتان.
سلام و عرض ادب خدمت شما همکار گرامی،
بسیار خوشحالیم که این راهنمای جامع مورد توجه و رضایت شما قرار گرفته است. هدف ما در «مدرسه فایل» دقیقاً همین است؛ ارائه محتوای عملی، عمیق و کاربردی که بتواند گرهی از کار مدیران و کادر آموزشی باز کند. از دقت نظر و لطف شما بینهایت سپاسگزاریم.
و اما در پاسخ به سوال بسیار هوشمندانه و مهم شما در مورد اولویتبندی اقدامات در شرایط محدودیت بودجه: این دغدغه کاملاً بهجا و واقعی است. بر اساس تجربه و بازخوردهایی که از مدیران موفق دریافت کردهایم، اگر قرار باشد تنها چند اقدام حیاتی را انتخاب کنیم که بیشترین تأثیر را با کمترین هزینه دارند، این ۵ مورد در اولویت مطلق قرار میگیرند:
مورد ۶: کنترل کیفیت نظافت و بهداشت کلی مدرسه: این مورد تقریباً هزینهای جز مواد شوینده ندارد اما تأثیر روانی فوقالعادهای بر دانشآموزان و اولیا میگذارد. یک مدرسه تمیز، حس احترام، ایمنی و نظم را منتقل میکند و پیشنیاز هر فعالیت دیگری است.
مورد ۳: ساماندهی نهایی نیروی انسانی و ابلاغ همکاران: مشخص بودن معلم هر کلاس و آماده بودن کادر اجرایی، ستون فقرات یک شروع آرام و بدون هرجومرج است. این اقدام کاملاً مدیریتی بوده و هزینهای ندارد اما از سردرگمی در روز اول مهر جلوگیری میکند.
مورد ۲۰: تهیه و تنظیم برنامه هفتگی: دانشآموز باید در همان روز اول بداند که برنامه درسیاش چیست. این کار به او و خانوادهاش حس برنامهریزی و جدیت را القا میکند و یک اقدام کمهزینه با بازدهی بسیار بالاست.
مورد ۱: تشکیل شورای پروژه مهر و تقسیم وظایف: موفقیت در شرایط سخت، بیش از هر چیز به “کار تیمی” بستگی دارد. با تقسیم وظایف حتی کوچک بین معلمان و اولیای داوطلب، میتوان بسیاری از کارها (مثل زیباسازی جزئی یا ساماندهی کتابخانه) را بدون هزینه مالی و با تکیه بر مشارکت پیش برد.
مورد ۱۶: برنامهریزی دقیق برای مراسم بازگشایی: یک جشن بازگشایی باشکوه لزوماً پرهزینه نیست. کمی خلاقیت، استفاده از بلندگو برای پخش یک سرود شاد، یک خوشامدگویی گرم از طرف مدیر و معلمان و نظم در صفها، میتواند فضایی پر از انرژی و انگیزه ایجاد کند که تا ماهها در ذهن دانشآموزان باقی میماند.
در واقع، تمرکز اصلی باید بر «نظمبخشی» و «ایجاد حس مثبت» باشد. این دو عامل بیش از رنگآمیزیهای پرهزینه یا تجهیزات جدید، به یک بازگشایی موفق کمک میکنند.
امیدواریم این پاسخ برای شما و سایر همکاران مفید بوده باشد. باز هم از همراهی و نگاه دقیق شما سپاسگزاریم.
موفق و پیروز باشید.