جایگاه برنامه طرح تدبیر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

اهداف برنامه طرح تدبیر

همانگونه که در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش  به برنامه محوری، مشارکت پذیری و مشارکت جویی، نظارت و راهنمایی، ارزیابی مداوم و مستمر و ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در کلیه زیر نظام ها توجه و تأکید شده است،برنامه تدبیر تلاشی برای ارتقای مدیریت مدرسه در مسیر سند تحول بنیادین است  ونیز می کوشد با محور قرار دادن و تحقق کارکردهای زیر در مدرسه به انتظارات سند تحول بنیادین جامعه عمل بپوشاند .

۱-اقدام آگاهانه و عمل هوشمندانه مبتنی بر برنامه ونقشه ی راه

۲-نظارت و راهنمایی توانمند ساز

۳-ارزیابی مستمر و مداوم با شاخص های روشن

۴-مشارکت فعال مجموعه عوامل مؤثر و ذینفعان

اهداف :

هدف کلی:

ارتقای سطح عملکرد مدرسه و کیفیت آن براساس بهبود فرآیندهای مدیریت مدرسه

اهداف جزئی:

• نهادینه‌سازی برنامه محوری در مدیریت مدارس و توجه نظام‌مند و هماهنگ به فرایندهای آن
• افزایش توان و خودباوری مدیران و عوامل انسانی مدرسه در تصمیم گیری و تدبیر امور مدرسه
• توسعه و تقویت فرهنگ مشارکت و کارگروهی در مدرسه با بهره‌گیری از توانمندی‌های کلیه ذی‌نفعان
• تقویت فرآیند ارزیابی مستمر برنامه‌ها و فعالیت‌ها با تأکید بر خودارزیابی
• توسعه و تقویت فرآیندآموزش و یادگیری
• توسعه و تقویت فرآیند برنامه‌های پرورشی
• ارتقای سلامت، بهداشت ، تربیت بدنی وایمنی مدرسه و فراهم کردن سازوکارهای مناسب
• توسعه و تقویت فرآیند امور اداری و مالی مدرسه