کلمه را برای جستجو وارد کنید .
برنامه سالانه طرح تدبیر

برنامه سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر ۹۸-۹۹

برنامه تدبیر برنامه سالانه و تقویم اجرایی طرح تدبیر ۹۹-۹۸ برنامه تدبیر خدارا شاکریم که بار دیگر درخدمت شما عزیزان هستیم.امسال هم در موسسه مدرسه فایل درخدمت شما عزیزان است و در این سال با استفاده از تجربیات شما عزیزان سعی کردیم برنامه سالانه جدید و با کیفیت بیشتر در سال تحصیلی جدید ارائه بدهیم. برنامه سالانه و تقویم اجرایی بر اساس طرح تدبیر سال۹۹-۹۸به صورت یک فایل جامع word ...
شیوه های ارزیابی در برنامه تدبیر

شیوه های ارزیابی در برنامه تدبیر

الف:ارزیابی درونی ۱-خودارزیابی اولیه گام اول: مدیر مدرسه قبل از شروع سال تحصیلی، با استفاده از جدول شماره ۶(فرم ارزیابی بهبود فرآیند ها) ارزیابی اولیه را انجام داده وبا توجه به امتیازکسب شده در هر یک از فعالیت‌ها و جمع کل امتیازات، ضمن تعیین وضعیت موجود مدرسه برنامه سالانه را برای سال تحصیلی پیش رو تنظیم مینماید. نکته:خودارزیابی اولیه و پایانی ازفرآیند برنامه ریزی و فرایند خلاقیت  توسط مدیر و ...
هاي اجراي برنامه تدبير2 - فعالیت های اجرای برنامه تدبیر

فعالیت های اجرای برنامه تدبیر

فعالیت های اجرای برنامه تدبیر همانطور که از پست فرآیند های مهم برنامه طرح تدبیر برداشت شد برنامه طرح تدبیر دارای برنامه های اجرای میباشد که برای گام های طرح تدبیر در خصوص ارزیابی باید انجام گیرد فعالیت های اجرای برنامه تدبیر است. فعالیت های اجرای برنامه تدبیر تشکیل جلسه شورای مدرسه (تیم ارزیابی) بررسی و تحلیل عملکرد مدرسه (پیشرفت ها، موفقیت هاو نقاط قابل بهبود از قبیل:وضعیت تحصیلی -تربیتی ...
گیری در برنامه سالانه طرح تدبیر - جهت گیری های کلی در برنامه تدبیر

جهت گیری های کلی در برنامه تدبیر

مزیت های فرآیند محوری برنامه سالانه طرح تدبیر جهت گیری های کلی در برنامه تدبیر برنامه محوری در مرحله تنظیم برنامه عملیاتی سالانه مدرسه، مدیراز مجموعه مشارکت و ظرفیت های همکاران، اولیاء و حوزه های پیرامونی استفاده کرده تا بتواند برنامه ی متناسب با شرایط، امکانات، نیازمندی ها و اقتضائات مدرسه، تنظیم نماید. توسعه مشارکت توسعه مشارکت و همکاری تمامی ذینفعان در تمامی مراحل مدیریت مدرسه به ویژه در ...
فرايندهاي مهم و تأثيرگذار در بهبود عملكرد مدارس برنامه تدبیر

فرایندهای مهم و تأثیرگذار در بهبود عملکرد مدارس برنامه تدبیر

فرایند های برنامه تدبیر همانطور که میدانید در مقالات قبلی مدرسه فایل به تدوین برنامه عملیاتی سالانه مدرسه ، ملاک ها و فعالیت های فرآیند برنامه ریزی برنامه طرح تدبیر و گام های پنجگانه تدوین برنامه عملیاتی سالانه طرح تدبیر پرداختیم در این مقاله قصد داریم به فرایندهای مهم و تأثیرگذار در بهبود عملکرد مدارس برنامه تدبیر بپردازیم. فرایند های برنامه تدبیر مأموریت و وظایف مدارس در تحقق اهداف آموزش‌و‌پرورش بر اساس فرآیندهای ...
فرآيند هاي مهم برنامه طرح تدبیر

فرآیند های مهم برنامه طرح تدبیر

فرآیند های مهم برنامه طرح تدبیر فعالیت‌هایی که در قالب فرآیندهای اساسی ،‌ زمینه و شرایط را برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان فراهم می کنند،عبارت‌اند از: الف : برنامه ریزی پیش‌بینی فعالیت‌ها، روش‌ها، منابع، امکانات و...برای تحقق اهداف سازمانی.  ب: آموزش ویادگیری آموزش و یادگیری عبارت است از پیش‌بینی برنامه‌ها و فعالیت‌های مناسب یادگیری به منظور اشتغال دانش‌آموزان درآن به گونه‌ای که تغییرات مورد نظر براساس اهداف ،برنامه‌های درسی ...
برنامه تدبیر 1 - جایگاه برنامه طرح تدبیر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

جایگاه برنامه طرح تدبیر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

اهداف برنامه طرح تدبیر همانگونه که در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش  به برنامه محوری، مشارکت پذیری و مشارکت جویی، نظارت و راهنمایی، ارزیابی مداوم و مستمر و ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در کلیه زیر نظام ها توجه و تأکید شده است،برنامه تدبیر تلاشی برای ارتقای مدیریت مدرسه در مسیر سند تحول بنیادین است  ونیز می کوشد با محور قرار دادن و تحقق کارکردهای زیر در مدرسه به ...
modir tadbir naghsh - مدیریت مدرسه و مهمترین وظایف آن در برنامه طرح تدبیر

مدیریت مدرسه و مهمترین وظایف آن در برنامه طرح تدبیر

وظایف مدیر در برنامه طرح تدبیر همانطور که میدانید در مقاله ی در سایت مدرسه فایل در خصوص  رویکردهای اساسی در برنامه تدبیر توضیح داده شد. در ادامه به نقش مدیر و مهمترین وظایف آن در برنامه طرح تدبیر خواهیم پرداخت.لذا توصیه میشود درصورت عدم مطالعه ی مقاله رویکردهای اساسی در برنامه تدبیر  این صفحه را مطالعه نمایید. مدیریت مدرسه و مهمترین وظایف آن در برنامه تدبیر امروزه مدرسه یک نظام ...
رویکرد برنامه تدبیر

رویکردهای اساسی در برنامه تدبیر

رویکردهای اساسی در برنامه تدبیر رویکردهای اساسی در برنامه تدبیر امروزه ارتقای کیفیت عملکرد مدارس در کشورهای مختلف به دغدغه‌ای اساسی تبدیل شده است؛ زیرا با توجه به تحولات گسترده و شتابان علم و فناوری ، کارکردهای مورد انتظار از مدارس دچار تغییر و دگرگونی شده است و ذی‌نفعان بروندادهای متفاوت از گذشته و متناسب با نیازهای جدید مطالبه می‌نمایند. به‌طور طبیعی پاسخگویی به این انتظارات ، مستلزم تامین منابع ...